Терапевтическая группа с психологом
Анастасией Ляшенко
Анастасией Ляшенко
ЦПМ
Хамовнический вал, 6
Воронцово поле, 16с1
Воронцово поле, 16с1
Дружба
«ЦПМ Дружба» - особый вид групповой терапии, где дети вместе с ведущими-психологами с помощью игры и ролевых действий учатся лучше понимать себя и других. Это пространство, где ребенок может экспериментировать с новыми ролями и способами поведения в безопасной обстановке, что помогает ему справляться с вызовами реальной жизни и дружить.
С чем может помочь группа
- ЗастенчивостьНет друзей, не может отстоять себя, слишком тихий в школе
- Стрессовые ситуацииПотеря близкого, переезд, переход в новую школу, развод родителей
- АгрессивностьНачинает драки, ввязывается в конфликты, вспыльчив, кричит
- Страхи, тревогиНеуверенность, страх ошибки, кошмары, страх оставаться/засыпать без родителей
- Отношения в семьеПостоянные ссоры с братьями или сестрами, драки, ревность, конкуренция
- ПассивностьНе интересуется ничем, кроме планшета и телефона, плохо учится, ленится
Ляшенко Анастасия Сергеевна
ведущая группы, детский недирективный психолог, подростковый психодраматерапевт, психолог экосистемы ЦПМ
ОБРАЗОВАНИЕ
Московский государственный психолого-педагогический университет, факультет клинической и специальной психологии, ф-т "Консультативная и клиническая психология", каф. "Детская и семейная психотерапия" (магистратура), диплом с отличием
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
МАСТЕРСКАЯ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОДРАМЫ
Детская групповая психодрама - 252 ак. ч. (полный курс)
Детская монодрама - 95 ак. ч. (полный курс)
Основы психодрамы и индивидуальной психотерапии - 492 ак. ч.
DOCMED ACADEMY
Нарушения развития и поведения - 26 ак.ч. (полный курс)
ОТКРЫТЫЙ МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Недирективная игровая терапия, центрированная на ребенке - 78 ак.ч. (полный курс)
Центр игровой терапии при Университете Северного Техаса - курс 101 (продвинутый)
Вводные о группе
- времяпроводим по вечерам в будний день и днем в выходные; время согласуется с родителями
- адреспроводим занятия на охраняемой территории по адресу Хамовнический вал, 6 (м. Спортивная) в будние дни и на Воронцовом поле, 16с1 - в выходной
- возрастнабираем группы детей 6-7 лет и 8-9
- количествов каждой группе до 5-6 человек
Что может быть результатом участия в группе
Улучшение коммуникативных навыков
Взаимодействие в группе способствует развитию навыков общения, слушания и понимания точек зрения других. Ребенок учится выражать свои мысли и чувства более ясно и уверенно, находить компромиссы. Отстаивать свои интересы, не обижая другого.
Развитие эмоционального интеллекта
Ребенок учится лучше понимать и выражать свои эмоции, а также распознавать чувства других людей. Это помогает ему справляться с внутренними переживаниями и устанавливать более глубокие связи с окружающими.
Социальная адаптация
Работа в группе помогает ребенку научиться сотрудничать, договариваться и уважать границы других. Понимая свои чувства и потребности, ребенок начинает более осознанно подходить к своим действиям. Это облегчает его адаптацию в коллективе, будь то школа или другие социальные среды.
Снижение тревожности и стресса
Безопасная и поддерживающая атмосфера группы позволяет ребенку выразить и переработать свои страхи и тревоги. Это способствует общему улучшению эмоционального состояния и повышает устойчивость к стрессу.
Творческий подход к решению проблем
В процессе игры ребенок сталкивается с различными ситуациями, учится находить решения и видеть последствия своих действий. Психодрама стимулирует творческие способности ребенка, позволяя ему свободно фантазировать и исследовать новые роли.
Новые социальные связи
На наших группах ребята заводят друзей: еще один приятный бонус участия в группе.
Стоимость
3000
Стоимость установочной сессии. Оплачивается отдельно и является обязательным этапом для родителей и ребенка перед включением в группу. Длительность - 50 минут
Записаться
15000
Стоимость блока занятий (5 ед.)
Индивидуальная встреча с родителями после каждого блока - бесплатно
Индивидуальная встреча с родителями после каждого блока - бесплатно
Записаться
Вопрос-ответ
Мы свяжемся с вами, чтобы договориться о первой встрече-знакомстве с вами и вашим ребенком. Перед ней мы попросим вас заполнить анкету с основной информацией о ребенке. На самой встрече мы познакомимся, обсудим цели и задачи терапии.
Далее пройдут пять групповых сессий, которые покажут, насколько эта группа и данный вид терапии подходит каждому участнику и нравится ли самому участнику такая форма работы. В этот момент принимается окончательное решение, продолжает ли участник занятия в группе.
Групповые занятия будут проходить в один и тот же день и в одно и то же время до конца мая. После каждого блока групповых занятий мы будем предлагать родителям каждого ребёнка бесплатную обратную связь. Встреча будет проходить без участия ребёнка.
После завершения группы в конце мая мы встретимся с родителями каждого из участников для подведения итогов.
Далее пройдут пять групповых сессий, которые покажут, насколько эта группа и данный вид терапии подходит каждому участнику и нравится ли самому участнику такая форма работы. В этот момент принимается окончательное решение, продолжает ли участник занятия в группе.
Групповые занятия будут проходить в один и тот же день и в одно и то же время до конца мая. После каждого блока групповых занятий мы будем предлагать родителям каждого ребёнка бесплатную обратную связь. Встреча будет проходить без участия ребёнка.
После завершения группы в конце мая мы встретимся с родителями каждого из участников для подведения итогов.
Первая встреча с родителями и ребенком - важный этап групповой терапии, во время которого решается сразу несколько задач:
- знакомство - ребенок уже будет знать ведущего, что поможет снизить уровень тревоги; для родителей первая встреча - отличная возможность присмотреться к ведущему, прежде чем доверять своего ребенка;
- прояснение запроса - мы сможем обсудить, что является целью терапии для родителей и ребенка, и что может быть результатом участия в группе;
- сбор информации - нам важно знать основную информацию про ребенка, его особенности и сложности, чтобы выстраивать терапевтический процесс наиболее подходящим образом для каждого участника;
- информирование - мы подробно расскажем, как будет организована группа, основные правила, ответим на все волнующие вопросы;
- первичная оценка, подходит ли такой формат для родителей и ребенка и хочет ли сам ребенок принимать участие.
- Приветствие и настрой
- Основная часть — игра
- Обсуждение и окончание
Да, перерывы позволяют ребенку обдумать свой опыт и перенести новые способы реагирования в жизнь. Это важный этап, который позволяет детям проверить и укрепить новые модели поведения вне терапевтической обстановки.
Работа в психодраматической группе может быть интенсивной, особенно когда затрагиваются глубокие эмоциональные темы. Каникулы помогают снизить накопленное эмоциональное напряжение, давая детям возможность отдохнуть, восстановить силы и вернуться к процессу с новыми ресурсами. После каникул терапевтическая работа часто начинается с новой динамикой.
Перерывы также позволяют терапевтам скорректировать дальнейший план работы с группой, учитывая изменения и потребности детей. Это обеспечивает более эффективное и целенаправленное продолжение терапии.
Работа в психодраматической группе может быть интенсивной, особенно когда затрагиваются глубокие эмоциональные темы. Каникулы помогают снизить накопленное эмоциональное напряжение, давая детям возможность отдохнуть, восстановить силы и вернуться к процессу с новыми ресурсами. После каникул терапевтическая работа часто начинается с новой динамикой.
Перерывы также позволяют терапевтам скорректировать дальнейший план работы с группой, учитывая изменения и потребности детей. Это обеспечивает более эффективное и целенаправленное продолжение терапии.
С нами детство ярче
Запись
Мы работаем официально: после заполнения формы менеджер проекта свяжется с вами по почте и пришлет инструкции для оплаты